Eloquentia est un programme éducatif d'intérêt général né en 2012, développé par l'entrepreneur Stéphane de Freitas. 

Eloquentia permet à la jeunesse de s'exprimer et de gagner confiance en soi à travers notamment des parcours et des concours de prise de parole en public. 
Les programmes Eloquentia sont développés en France, en Belgique et en Algérie.   

Nos programmes s’appuient sur une pédagogie unique, détaillée dans le livre "Porter Sa Voix" écrit par Stéphane de Freitas, permettant l’enseignement de la prise de parole éducative. 
Cette pédagogie permet le développement personnel par un travail spécifique sur les savoir-être, l’intelligence émotionnelle et l’intelligence sociale. Elle vise aussi une meilleure prise de conscience de chaque individu au sein d’un groupe, notamment par un travail autour de dynamiques collaboratives et du développement de l’empathie.

Notre pédagogie est basée sur 5 matières : 
L’expression scénique, la rhétorique classique, le slam et la poésie, la technique vocale et respiration et l’aspiration personnelle et professionnelle. A travers ces différentes matières, l’intérêt est de s’essayer à différents registres et styles d’expressions.

Nous défendons la philosophie selon laquelle la parole est l’essence de toute activité humaine permettant l’interaction entre les individus. Elle est un socle de la vie en société qui permet aux hommes l’expression de leurs idées, l’échange de points de vue et une compréhension mutuelle. En ce sens, l’objectif de nos programmes est de mettre la prise de parole au service du développement personnel de chacun, dans le respect de chaque personne qui compose la société.

Par le biais de ses actions, Eloquentia défend les valeurs suivantes :
Le respect, l'écoute et la bienveillance 

Pour en savoir plus : 
https://linktr.ee/eloquentia.world?utm_source=linktree_profile_share&ltsid=3b55f735-14a1-453e-ae85-9fdd9bc04511

#OnPrendLaParole

ELOQUENTIA

Office 113 focuses on enhancing public speaking and oratory skills through training and coaching across educational institutions.

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