Das Meta-Vorhaben zu strategischen Handlungsfeldern in der MINT-Förderung (MesH_MINT) zielt darauf ab, relevante Forschung zu MINT-Bildung zu sammeln und wissenschaftlich sowie praxisverwertbar aufzubereiten. Motiviert wird das Projekt durch den weltweit herrschenden Fachkräftemangel im MINT-Sektor, der trotz unzähliger Förderinitiativen und umfangreicher Forschung erhalten bleibt. Das groß angelegte Verbundvorhaben der Universität Regensburg, der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft e.V. bereitet verfügbares Forschungswissen auf und ergänzt punktuell durch eigene Forschung zu weißen Flecken in der deutschen Forschungslandschaft. Durch die Identifizierung effektiver Förderbedingungen in der Forschungsliteratur und den Transfer dieser Erkenntnisse in die Praxis schlägt das Meta-Vorhaben eine Brücke zwischen Theorie und Praxis.

Im Fokus stehen dabei sowohl konzeptuell als auch empirisch die Forschung zu drei strategischen Handlungsfeldern der MINT-Förderung: (1) MINT-Bildungsforschung, (2) MINT-Bildungspraxis und (3) MINT-Akteur:innen. Die Analyse erfolgt entlang von zwei Querschnittsthemen: (1) Effektivität und Nachhaltigkeit sowie (2) Diversität und Chancengleichheit.

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