Het Schoter
Jenneke Don is a seasoned educator with extensive experience in history and civic education. Currently serving as a Lerarenopleider geschiedenis at Hogeschool van Amsterdam since October 2021, Jenneke has also been involved with Het Schoter as a Docent geschiedenis & staatsinrichting and Coordinator TTO HAVO/VWO since August 2015. Previous roles include Student Advisor at the Faculty of Arts at Rijksuniversiteit Groningen, research intern at Groninger Museum, and various teaching positions at Willem Lodewijk Gymnasium and StudentDocent. Jenneke's academic credentials include a Master of Arts in Interfacultaire lerarenopleiding geschiedenis & staatsinrichting from the University of Amsterdam and multiple degrees in history from the University of Groningen, culminating in a Bachelor of Arts in Geschiedenis. Additionally, Jenneke pursued further education at Vrije Universiteit Amsterdam from September 2022 to February 2023.
This person is not in any teams
This person is not in any offices
Het Schoter
Het Schoter is een kleinschalige, veilige school voor tweetalig vwo, vwo, tweetalig havo, havo en mavo. Daarnaast is het een school met een openbaar karakter, een school waar ieder kind ongeacht godsdienst, levensbeschouwing en/of sociaal-culturele achtergrond welkom is. Het Schoter onderscheidt zich door .. • een persoonlijke benadering; • een sterk eigen onderwijskundig concept; • tweetalig onderwijs voor havo en vwo; • versterkt Engels voor alle leerlingen; • eindexamen in de vakken sport en drama; • de opstroomklas voor de betere mavo- en havo-leerling; • de sportklas in jaar 1, 2 en 3 ⚽️; • de theaterklas 🎭; • de kunstklas 🎨. Dit alles vindt plaats in een school die sterk hecht aan een veilig klimaat voor leerlingen en personeel, aan een duidelijke structuur en een goede sfeer. Een school waar aandacht is voor het leerproces, de persoonlijke begeleiding van leerlingen en een school die samen met de ouders zorg draagt voor een omgeving waarin onze leerlingen optimaal kunnen leren, leven en zich ontwikkelen.