Rijnlands Lyceum Sassenheim
Pieter Kromhout is an experienced educator specializing in economics and business economics. Currently serving as a docent and section chair at Rijnlands Lyceum Sassenheim since August 2016, Pieter has previously held various teaching roles at Luzac Lyceum and Stichting Confessioneel Onderwijs Leiden SCOL. Additionally, Pieter contributed to the field of education as an exam trainer and editor for the Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs. Educational qualifications include a Master's degree in general economics from Amsterdam University of Applied Sciences, a bachelor's degree in Personnel & Labor from Hogeschool Leiden, and further studies at Leiden University. Pieter's professional experience encompasses both secondary education and practical research in the field of economics, providing a well-rounded background in education and professional development.
This person is not in any offices
Rijnlands Lyceum Sassenheim
Visie Het Rijnlands Lyceum Sassenheim biedt aan ca. 1500 leerlingen onderwijs aan op vwo-, tweetalig vwo-, havo- of mavoniveau. Onze visie is ‘iedere leerling uitdagen en onderwijs bieden op eigen niveau’. Dat lukt ons, onze kracht zit daarbij in het omgaan met verschillen. Differentiatie is daarbij ons kernwoord. Hiervoor en voor onze constant hoge slaagpercentages mag de school ook in 2018 het predicaat ‘Excellente School’ voeren. Internationalisering Naast sport en expressie is internationalisering een speerpunt op het RLS. Landsgrenzen zijn in Europa minder belangrijk. Om van leerlingen, van alle niveaus, wereldburgers te maken, bezoeken zijn steden, gaan zij naar het buitenland op excursie en werken zij aan het Europaproject. Aan diverse MUN's wordt deelgenomen. Sfeer en locatie Op school heerst een veilig klimaat, er wordt in een prettige open sfeer gewerkt. Leerlingen krijgen de aandacht die zij nodig hebben: de mentor staat voor hen klaar en ook het Zorgteam waarin wordt samengewerkt met instellingen die de school bij extra zorg adviseren. HEt RLS is gehuisvest in een modern schoolgebouw dat in de zomer van 2017 is gerenoveerd. Er zijn bijvoorbeeld ruimtes zoals mini-leerpleinen gecreëerd die samenwerken in kleine groepjes en ook zelfstandig werken mogelijk maken. Dit sluit naadloos aan op onze visie en geeft letterlijk ruimte aan verschillende manieren van onderwijsgeven. Een station is op loopafstand van de school.